（1）局面：百家争鸣。（1分）人物：孔子、孟子、荀子。（任答2点高中历史分析明清儒学，2分）列举：任选一人，言之有理即可。（1分）（2）需要：加强中央集权。（1分）机构：太学。（1分）（3）新发展：理学。（1分）贡献：强调“存天理、灭人欲”；格物致知的目的在于明道德之善；编著的〈四书章句集注〉成为后世科举考试依据的教科书；成为理学集大成者。（任答2点，2分）（4）新发展：对传统儒学的批判继承，使传统文化重新焕发生机。（1分）【解析】试题分析：（1）本题考查学生对课本基础知识的掌握。第一小问，根据所学可知春秋战国时期，中国的思想文化领域呈现百家争鸣的局面。第二小问，主要考查儒家思想的代表人物。第三小问，可以从孔子、孟子、荀子任选一人，言之有理即可。（2）第一小问汉武帝时董仲舒提出君权神授、大一统、“天人感应”等重要思想，形成了新的儒学体系，适应了汉武帝时代加强中央集权的需要。正是在汉武帝的推动下，百家罢黜，儒术独尊，逐渐在中国传统文化中居于主流地位。第二小问，根据所学可知汉武帝把儒学作为各级学校必修的重要内容，儒家经典成为国家规定的教科书，儒学成为朝廷选官的考查标准，兴办太学。（3）第一小问，北宋时期，传统儒学在儒学基础之上，融合佛、道思想，形成以“理”或“天理”为核心的新的思想体系，即理学。

第二小问，朱熹是宋明理学的重要的代表人物，强调“存天理、灭人欲”；格物致知的目的在于明道德之善；编著的〈四书章句集注〉成为后世科举考试依据的教科书；成为理学集大成者，对后世有重要的影响。（4）明清之际进步思想家对理学的反思、批判，根植于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力，是对儒学的继承与发展，是儒学在明清时期的新发展高中历史分析明清儒学，使传统文化重新焕发生机，构筑具有时代特色的新思想体系。考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•百家争鸣；中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•汉武帝尊儒的措施；中国传统文化主流思想的演变•宋明理学—儒学新发展•朱熹；中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•明清进步思想【名师点睛】本专题讲述了从先秦至明清中国传统文化主流思想演变的历史。春秋战国时期出现“百家争鸣”局面，后世各种思想大都能从诸子百家那里找到源头，此时儒家思想产生、发展，成为“显学”。秦朝时期儒家思想遭受沉重打击，西汉时期儒家思想经董仲舒改造，适应了当时加强中央集权统治的需要，正统地位确立，成为以后中国传统文化的主流思想。宋明时期，儒家思想吸收了佛、道思想，发展到更具理论化和思辨化的理学阶段，开创了儒学的新时代。明清之际，一些进步思想家对儒学的批判继承，使儒学出现了活跃的局面，对后世影响深远。

推荐阅读：

历史题材的电影那么多，哪一部电影最让你印

（知识点）中国传统文化主流思想的演变与发