服装专业群教师教学创新团队培育路径探索

本文落实立德树人根本任务,以服装产业数字化转型背景下的专业升级为目标,以服装产业高素质复合型技术技能人才培养为宗旨,提出高职服装专业群教师教学创新团队高水平结构化培育目标;以提升团队"双师"素养为主要任务,制定系列标准,建立创新团队组建模式;以产教研实践为主要途径,实施模块化教学改革,技术创新,社会服务等项目,构建团队"项目驱动,平台赋能,诊改提升"高水平培养路径.进行服装设计与工艺专业群教师教学创新团队实践结果应用及反思,示范带动其他专业群的高水平结构化创新团队建设.

三苏文化:铸牢中华民族共同体意识的文化载体研究

"三苏文化"蕴含"读书正业""孝慈仁爱""为政清廉"三维内核,其"个人修养—社会治理—民族凝聚"的多层维度,与单一地域文化,专项主题文化的传播形成本质差异,更契合中华民族共同体的文化认同与精神内涵.当前"三苏文化"存在"他者化"定位局限与自媒体传播浅显化的问题,与非遗文化,红色文化的国家性,专业化传播存在差距.研究提出"认知—连接—发展"的优化路径,通过公共文化活动,教育平台,多元渠道建构公众认知,强化"三苏文化"与铸牢中华民族共同体意识的"情感—价值"的耦合,借助新媒体技术,文化产业赋能,专业团队建设实现传播的具象化,推动"三苏文化"从地域符号转化为民族共有的精神标识,为铸牢中华民族共同体意识提供文化支撑.

"三农"短视频的传播价值及提升路径研究--以广东清远地区为例

乡村振兴战略下,互联网和数字技术赋能乡村地区发展的趋势日益突出,以乡村生活为主题的"三农"短视频在文化传播,社会治理,经济建设上展现了重要作用.本文认为,可通过增强创作者的媒介素养,提升打造原创IP能力,促进短视频分布式流量多节点传播,打造专业化运营团队,为"三农"短视频赋能本地区的高质量发展作出贡献.